- Ecuador: ¿Cambio educativo o educación por el cambio? -  Ver Aquí

- Perú: Informe de Progreso Educativo - 2003 -  Ver Aquí

- Perú: La educación peruana sigue enfrentando desafíos - 2006 -  Ver Aquí

- Perú: Informe de Progreso Educativo - 2010 -  Ver Aquí

- Colombia: Entre el avance y el retorceso - 2003 -  Ver Aquí

- Colombia: Hay avances, pero quedan desafíos - 2006 -  Ver Aquí

- Ecuador: Calidad con Equidad: El desafío de la educación ecuatoriana - 2006 -  Ver Aquí

- El Salvador: Informe de Progreso Educativo 2002 -  Ver Aquí

- El Salvador: Construyendo el futuro - 2006 -  Ver Aquí

- Guatemala: Informe de Progreso Educativo - 2002 -  Ver Aquí

- Guatemala: Educación: Un desafío de urgencia nacional - 2008 -  Ver Aquí

- Honduras: Informe de Progreso Educativo - 2002 -  Ver Aquí

- Honduras: Educación. El futuro es hoy - 2005 -  Ver Aquí

- Nicaragua: Informe de Progreso Educativo - 2004 -  Ver Aquí

- Nicaragua: Apostar por la educación - 2007 -  Ver Aquí

- Panamá: El reto es avanzar - 2002 -  Ver Aquí

- República Dominicana: Informe de Progreso Educativo - 2006 -  Ver Aquí

- República Dominicana: El reto es la calidad - 2010 -  Ver Aquí

- Honduras: Un Desafío Impostergable - 2010 -  Ver Aquí

- La Apuesta de invertir para una mejor educación. Evaluando la Ley de financiamiento Educativo en la Argentina 2006 - 2010 -  Ver Aquí

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2004 - Grandes avances, pero insuficientes

Informe de Progreso Educativo - Colombia: Antioquía  -  Ver Aquí​ 

 

2004 - Calidad y cobertura, Asuntos pendientes

Informe de Progreso Educativo - Colombia: Atlántico -  Ver Aquí​ 

 

2004 - Nuestros niños necesitan aprender más y mejor

Informe de Progreso Educativo - Colombia: Bolívar -  Ver Aquí​ 

 

2004 - Buenos avances, pero nos falta mejorar

Informe de Progreso Educativo - Colombia: Caldas -  Ver Aquí​ 

 

2004 - Tenemos que seguir avanzando

Informe de Progreso Educativo - Colombia: Casanare -  Ver Aquí​ 

 

2004 - Mejorar, un reto inaplazable

Informe de Progreso Educativo - Colombia: Valle del Cauca -  Ver Aquí​